11+ сдавать или не сдавать? Готовиться или не готовиться?

11+ сдавать или не сдавать? Готовиться или не готовиться?

11+ сдавать или не сдавать?
Готовиться или не готовиться?
Как понять, насколько ребенок готов?
Какие типы экзаменов существуют и как во всем этом разобраться?

Практически каждый родитель в Англии задается этими вопросами. Мы попробуем разобраться с основными понятиями и составить целостную картину.

Статья будет полезна родителям детей, учащихся в начальных школах и задумывающихся о поступлении в селективные государственные или частные школы.

Немного истории

Впервые экзамен под названием 11+ стали проводить в 1944 году и вначале он был обязательным для всех. По результатам этого экзамена успешно сдавших отправляли в грамма школы (российский аналог – гимназии или лицеи), сдавших плохо – в технические или средние школы. Считалось, что ученикам грамма после окончания школы прямая дорога в университет.

Однако в 1976 году все изменилось: часть грамма школ было упразднена и экзамен перестал быть обязательным. Тем не менее, в некоторых английских графствах остались отличные государственные грамма школы, прием в которые осуществляется по результатам добровольных экзаменов.

Поступление туда – воистину непростая задача. Впрочем, в топовые частные школы тоже надо еще поступить. Сейчас все добровольные экзамены при поступлении в среднюю школу называют 11+ , вне зависимости от того, в частную или государственную школу поступает ребенок.

Какие сдавать экзамены?

Экзамены проводятся по двум предметам – английский язык и математика. Обычно оба экзамена проходят в один день с небольшим перерывом. Часто к ним добавляются тесты на вербальное и невербальное мышление, а в некоторых школах экзамены состоят только из тестов на вербальное и невербальное мышление.

Иногда экзамены проходят в два тура, и только по результатам первого тура претендентов допускают ко второму. Оба тура обычно включают и английский, и математику.

На каждый предмет отводится примерно около часа, но в некоторых учебных заведениях может быть два теста подряд на 30-45 минут. Все подробности нужно уточнять в выбранных вами школах. После экзаменов при поступлении в частную школу обязательно проводят собеседование с ребенком, а при поступлении в государственные грамма школы собеседования запрещены. На собеседовании могут задавать самые неожиданные вопросы, а также попросить решить задачи по математике, языку или логике.

Когда сдавать экзамены ?

Экзамены 11+ в государственные грамма школы дети сдают в шестом классе, в начале сентября. В частные школы – тоже в шестом, но уже в январе. А экзаменационные задания покрывают ВСЮ программу начальной школы. Получается, к началу шестого класса ученик должен уже изучить и отработать всю программу этого учебного года.

Как устроены экзамены?

За поступлением в государственные грамма школы следит LEA (местное управление образования), если же грамма имеет статус академии, критерии поступления определяет ее руководство. Правила поступления в разных школах могут заметно отличаться, а проходной балл может варьироваться от года к году и от графства к графству. Это связано с тем, что каждая школа набирает определенное количество учеников, а количество желающих и их подготовка каждый год разная. В самые сильные грамма школы конкурс может доходить до 50 человек на место. В топовых частных школах средний конкурс составляет 20-25 человек на место. Более низкий конкурс связан, конечно, не с качеством образования или меньшей популярностью частных школ, а со стоимостью обучения в них.

Большинство частных и государственных селективных школ входят в консорциумы. В каждом консорциуме свои правила и свои экзамены.

Например в графстве Эссекс восемь грамма школ, семь входит в один консорциум, а одна школа – в другой.

Как понять, хорошо ли ребенок сдал экзамен?

Система оценивания в каждом консорциуме своя, проходной балл будет свой у каждой школы в консорциуме.

По результатам теста школа, скорее всего, предоставит стандартизированный балл, полученный ребенком на тестировании, но некоторые консорциумы предоставляют еще и абсолютный результат. Стандартизированная оценка – это абсолютный результат, умноженный на специальный коэффициент, который учитывает возраст ученика.

Обычно разница между самым младшим и самым старшим учеником в классе почти год. Младшим детям сложнее готовиться и абсолютные результаты они показывают хуже. Вот пример оценки за тест : математика 23/30 (абсолютный результат), английский язык 18/30 (абсолютный результат), стандартизированная оценка 317.08.

Подробно о стандартизирующих коэффициентах можно прочитать на сайте консорциума, там эта информация обязательно есть, хоть и не на видном месте. Также предоставляется информация о проходных баллах в школы консорциума в прошлые годы.

На основании этих данных, учитывая расстояние от школы, родителю предстоит оценить шансы своего ребенка и заполнить форму для зачисления в среднюю школу. Обратите внимание, что проходной балл заметно отличается для тех, кто живет рядом и для тех, от кого школа далеко. Но далеко не все школы дают преимущества тем, кто близко живет.

Какие бывают тесты?

Тесты для 11+ составляют несколько сертифицированных организаций . Самые распространенные – это GL Assessment и CEM + .

GL Assessment: Dorset, Kent, Lancashire & Cumbria, Lincolnshire, Medway, Northern Ireland, Wiltshire.

CEM: Berkshire, Bexley, Birmingham, Buckinghamshire, Devon, Gloucestershire, Shropshire, Walsall, Warwickshire, Wirral, Wolverhampton.

Эти тесты заметно отличаются друг от друга. Считается, что для CEM очень критична скорость выполнения заданий, тогда как абитуриенты, сдающие GL Assessment, практически все укладываются в предоставленное время. Есть и другие существенные отличия: так, тест GL Assessment по математике покрывает не только темы начальной школы, но и темы средней школы, а в СЕМ больше упор на нестандартные задачи. Отличается и формат теста: один – это полные ответы на вопросы, второй – только выбор из предложенных вариантов. Эти отличия тестов необходимо учитывать при подготовке.

Как понять, готов ли мой ребенок к экзаменам? Стоит ли пробовать сдавать тесты?

Это очень непростой вопрос, потому как принимать решение приходится родителям задолго до экзаменов. Однако есть несколько факторов, по которым можно определить готовность ребенка.

  • Вашему ребенку легко учиться в школе, он обычно получает на тестах больше 80%.
  • Вы готовы уделять достаточно много времени на подготовку.

Практически в каждом графстве есть тестовые центры, которые за небольшую плату проводят “фальшивый” экзамен в формате настоящего. Это очень действенный и независимый способ понять реальный уровень знаний ребенка, однако тест не стоит писать раньше 4 класса. Баллы можно трактовать так:

4 класс: больше 40 % – отличный результат

начало 5 класса: больше 50- 60% – отличный результат

Конец 5 класса: 80 % – есть все шансы поступить.

Любой результат не гарантирует поступление. Низкий результат не говорит о том, что ребенок не поступит, но помогает понять, насколько интенсивно и какими разделами стоит заниматься.

Готовиться или не готовиться?

Иногда приходится слышать мнение, что подготовка к экзаменам 11+ не нужна, и многие родители принимают этот совет за чистую монету. Как правило, так любят “успокоить” в тех школах, где тесты состоят только из тестов на вербальное или невербальное мышление (verbal and non-verbal reasoning). Аргумент состоит в том, что эти тесты проверяют врожденные способности, и, следовательно, этим навыкам нельзя “обучить”.

Однако исследование, проведенное в Северной Ирландии (Bunting and Mooney – 2004), показало, что “обучение с репетитором может значительно повысить шанс на лучший результат на экзаменах 11+. Пятьсот учеников попросили пройти ряд тестов. Результат показал, что всего три часа дополнительной помощи оказали влияние на успех – и этот эффект стал значительным после девяти месяцев обучения”.

Получается, утверждение, что тесты на вербальное и невербальное мышление действительно оценивают врожденные способности, не совсем верно. Подготовка оказывает влияние на результат теста, обеспечивает более глубокое знакомство с типами вопросов и позволяет ребенку потренировать приемы, необходимые для их решения. Это так же тренирует, как и игра в судоку, разгадывание головоломок и решение кроссвордов. Чем больше вы тренируетесь, тем легче вам будет. Любой навык отрабатывается, так же как музыкальный слух или способность пробежать марафон.

С большими сложностями сталкиваются дети и родители, недавно переехавшие в Великобританию или поступающие в различные школы, живя в другой образовательной системе.

Из-за отличий образовательных программ у детей образуются пробелы, некоторое отставание от местной программы в математике. Это не означает, что ребенок в целом отстает, но есть ряд тем, которые русская школа затрагивает намного позже. А чаще всего просто не получается правильно прочитать задачу, понять ее, не хватает знания терминов и специальных выражений. Даже у детей-билингв часто задачи неправильно решены не потому, что не пройдена тема, а потому что не понят вопрос к задаче. Нужно учиться читать задачи, не зацикливаясь на незнакомых словах, понимания, какие слова ключевые и что требуется узнать.

Большую роль играет скорость выполнения заданий и способность не попасться на задания-“ловушки”. По правилам ничего из того, что не входит в школьную программу начальной школы, в тесте быть не должно. Но это как посмотреть… Ведь арифметика — это не только сложение, вычитание, умножение и деление натуральных и целых чисел, но и действия с обыкновенными и десятичными дробями, и еще это разные последовательности, и даже теория чисел Ферма… Последовательность Фибоначчи и Диофантовы уравнения можно встретить в тестах топовых школ. Формально все в рамках школьной программы, но исключительно формально.

Ежегодно школы придумывают все новые и все более интересные задачи. В среднем на одно задание отводится от 50 секунд до 1,5 мин, 5 минут – если задание относится к разряду сложных, “олимпиадного” уровня. Если посмотреть на примеры тестов, которые некоторые школы выкладывают на своих сайтах, то удивительно, как можно успеть выполнить так много заданий за такой короткий период. К сожалению, да, нужно успеть, и без подготовки с этим справиться будет непросто. Даже если ребенок все знает и понимает, нужна тренировка и еще раз тренировка.

Чтобы получить высокий балл, стоит начать подготовку как можно раньше, и хорошо, если это будет не просто подготовка, а спокойное и интересное решение разных задач и изучение новых тем. Все рекомендации по подготовке говорят, что начинать нужно минимум за год, а лучше за два до предстоящих экзаменов. Чем раньше, тем спокойнее подготовка и меньше стресса, а значит и больше надежд на отличный результат и на желание продолжать учиться и заниматься с удовольствием . Школы не приветствуют детей, просто “натасканных” на тест. Важно, чтобы ребенок действительно все понимал, чувствовал себя уверенно и был морально готов к серьезной учебе.