Что лучше? Часто этот вопрос задают на консультациях, часто на него нет однозначного ответа. Чаще всего, конечно, выбирать не приходится, редко, когда реально есть выбор между программами. Сразу скажу, что речь в статье идет про два последних года обучения в школе!
Но попробуем разобраться и выяснить плюсы и минусы обеих программ.
Прежде всего, немножко про то, как они устроены.
IB Diploma
– 6 предметов, три из них надо изучить и сдать на высоком уровне, три га стандартном. Обязательно английский, математика. Все 6 предметов должны быть из разных областей. Оценка формируется и из результатов экзаменов, и из курсовых творческих работ.
– В дополнение к предметам, IB включает в себя три основных компонента:
· Теория познания (TOK): курс критического мышления и аргументации, который исследует, как приобретаются знания.
· Расширенное эссе (EE): Студент может написать исследовательскую работу объемом 4000 слов по своему выбору.
· Креативность, активность, волонтерство (CAS): Один из аспектов, который побуждает студентов к творческому подходу и физической активности, а также к участию в общественных работах.
A-Level
– 3 (редко 4-5 предметов), все изучаются на высоком уровне. Выбор предметов определяется будущей университетской специальностью. Ни английский, ни математика не являются обязательными предметами. Оценка по большинству предметов – результат экзамена, по творческим дисциплинам так же оцениваются проекты . (Computer Science, Art, Design and Technology, Photography и некоторые другие)
Про плюсы и минусы.
IB Diploma
+ можно набрать разные предметы, и уже потом решать, чего же хочется дальше. Довольно легкий переход между high и standart в первые полгода обучения при поддержке школы. ( Надо помнить, что школа может не пойти навстречу и по разным причинам не дать сменить предмет и уровень)
+ программа разнообразная, для тех, кто не выбрал, технарь он ли гуманитарий, отличная возможность попробовать разное
+ программа хорошо известна в разных странах, есть школы во всех уголках мира
+ можно прийти на программу практически с любым уровнем подготовки (другой вопрос, насколько тяжело и эффективно будет учиться)
– невозможно отказаться от математики, английского языка, одной из наук, иностранного языка. Строгие правила выбора набора предметов. Например очень сложно изучать и химию, и биологию, приходится выбирать что-то одно
– проектная работа по всем предметам. Обычно это тяжело дается, не всегда понятно, как оценивается и занимает уйму времени
– в целом очень большая нагрузка в течении двух лет.
– мало хороших материалов в свободном доступе
A-level
+ можно выбрать любой набор предметов, нет никаких ограничений ( кроме оценок, полученных за GCSE)
+ глубокое изучение предмета ( на уровне 1-2 курса университета по некоторым областям).
+ хорошо для тех, кто определился с направлением и любимыми предметами.
+ практически любой предмет ( кроме творческих) можно изучить и сдать самостоятельно.
– в разные университеты на одну и ту же специальность может быть рекомендован разный набор предметов. Особенно это касается многоплановых специальностей типа экономики и политики.
– университеты вне Великобритании хуже знают эту программу, могут требовать свои предметы для поступления. Например американский университет с большим удовольствием возьмет студента с предметами техническими и гуманитарными, тем того, что взял математику, физику и химию. При выборе предметов надо понимать, как и куда планируется поступление и провести исследования до выбора предметов. В Германии, например, будет необходим иностранный язык.
– для тех, кто не определился с выбором , очень сложно отказаться от изучения одного предмета в пользу другого. Сложно выбирать дальнейший путь в 16 лет.