Как и зачем учить детей рисовать через интернет? Нужно ли учить технике рисования? Как помочь ребёнку закрепить результаты? Обо всём этом мы поговорили с преподавателем онлайн-школы AHEAD Юлией Кривицкой.

— Рисование, наверное, самая творческая из всех дисциплин, однако и тут существуют правила. Пропорции, перспектива, тени, смешение цветов.  Надо ли учить детей технике? Как учить так, чтобы не убить творческое начало?

— Учить технике нужно, но делать это нужно аккуратно. 

Прежде всего следует смотреть на готовность и желание ребёнка узнать что-то новое и поменять, сразу или со временем, что-то в своей манере рисовать. А для этого должен быть установлен хороший контакт с учителем, то есть учитель должен вызывать доверие и располагать ребёнка к себе. Чтобы не убить творческое начало, нужно идти за желанием и инициативой ребёнка. 

Изучение технических приемов нужно предлагать, но не навязывать.

Нельзя рисовать, а тем более творить из-под палки — это принципиальное правило.

А для стимулирования обучения важно говорить с ребёнком, задавать наводящие вопросы, а также поощрять малейшие успехи.

И всегда нужно помнить, что техника — это инструмент, который даёт бОльшую свободу, но это ни в коем случае не самоцель. Главное — это раскрыть личность и, даже не побоюсь этого громкого слова, душу ребёнка. Это тонкая работа.

— Юля, я знаю, что ты придумала, как вести уроки онлайн. Вот ты сидишь у экрана в одной стране, а твой ученик, через много часовых поясов – в другой, как это работает? У тебя же нет возможности поправить какую-то линию, или помочь смешать краски на палитре. Но я видела работы учеников, и они чудесные. Расскажи, в чем особенности онлайн-обучения, что нужно знать и как подготовиться к уроку ученикам и родителям.

— Править своей рукой учителю в рисунке ребёнка ничего и не нужно. Прежде всего у ученика должны хорошо работать глаза и мозг, а затем уже и рука. Когда учитель нарисовал за ребёнка, то он украл у ребёнка  возможность увидеть и осознать что-то самому.

Онлайн-обучение развивает умение понимать речь и слышать другого. А ещё онлайн-обучение учит самостоятельности, ведь никто рядом дорисовать не может. Ведь когда мы дорисовываем, мы даём костыль, но не учим ходить.

Онлайн-формат даёт почувствовать ребёнку ответственность за свой продукт самому. И ещё такое обучение даёт независимость — никто не вторгается в твоё пространство.

Мне кажется, что онлайн-обучение — это наше будущее: вскоре большинство систем обучения перейдут в онлайн-формат.

— Я смотрю на работы и они все разные.  Как вы договариваетесь, что будете рисовать? Это домашняя заготовка или экспромт?

— Бывает по-разному. Иногда ребёнок говорит мне, что хочет рисовать, и тогда я готовлю специально тему. Иногда мы импровизируем. Иногда часть мы рисуем как заданную, а другую часть ребёнок додумывает и придумывает сам. Индивидуальные уроки хороши тем, что тему задаёт или выбирает ребёнок. Это развивает личность ребёнка, помогает ему выразить себя, а ещё и развить свою самооценку.

— Какие книги про детское творчество ты любишь? Какие читала не один раз? Какие посоветуешь родителям?

— Я не буду советовать никакие книги, потому что часто вижу такую проблему, что родители больше ориентируются на какие-то теории, но при этом не видят своего собственного ребёнка, его потребностей, интересов и желаний. Самое важное качество — это умение понимать и видеть другого, даже если этому другому всего 4 или 5 лет.

— Юля, а бывает так, что ты видишь, как ребенок рисует, и понимаешь, что такой стиль рисования говорит о серьезных проблемах? Или это  должны быть специальные “психологические” рисунки? Говоришь ли ты родителям, если замечаешь что-то неожиданное?

— Сам по себе рисунок без объяснения к нему не имеет никакого «толковательного» значения, так как мы не знаем, какой смысл вложил ребёнок в ту или иную деталь. У кого-то длинные руки у изображённого персонажа на рисунке могут обозначать агрессию, а у кого-то — желание обнять. Говорит не рисунок, а речь ребёнка. Поэтому я не советую анализировать просто рисунки, тем более использовать шаблонные тесты и пояснения к ним.

К сожалению, люди по своей природе стараются все упрощать и свести к шаблону, а личность ребёнка нельзя описать типичными тестами.

Мама моего ученика рассказала один смешной случай. Мальчик родился в Париже в семье потомков белой эмиграции, и семья водила мальчика в русскую церковь, где мальчик видел монахов и священников в чёрных одеждах. И вот однажды этот ребёнок нарисовал в школе на уроке рисования монаха во всем чёрном. Взял побольше чёрной краски и нарисовал как мог, но зато от души. Учительницу-француженку этот рисунок поверг в полнейший шок, и она даже вызвала маму в школу.

— Расскажи, о чем ты мечтала в детстве и когда ты начала рисовать? Рисуешь ли ты для себя? Что ты больше любишь рисовать? Картины, книжные иллюстрации, портреты?

— В детстве я мечтала быть художником. Больше всего на свете я любила рисовать, и ещё, конечно, слушать, когда мне читают книжки, а потом и самой читать. Так как я росла в семье педагогов, то акцент в моем обучении всегда делали на более «серьёзных» предметах, а рисование всегда было моей зоной свободы, самовыражения и фантазии.  Я помню, что когда мы жили в обычной советской квартире, обои на стене выцвели и потеряли яркость красок. И я украдкой разрисовывала карандашами и фломастерами узоры на обоях, которые состояли из ваз с цветами. Я помню, что у меня затекали руки, так как я рисовала на весу, но я решительно хотела сделать наш дом, и всю жизнь, соответственно, прекрасней. Я раскрашивала выцветшие вазы на обоях не один год и по этим рисункам было видно как я росла.

Конечно, вы спросите, как относились к моей деятельности родители. Да, мама не одобряла мою деятельность, но я старалась делать это тайком. Так вот, один раз папа заметил мои художества и сказал мне: «Юля, давай мы с тобой возьмём больший размах» и поднял ковёр, висевший на стене. Вы же помните советские ковры на стенах? И он сказал: «Рисуй большой рисунок, пока мама не видит!». И мы нарисовали волка и зайца из «Ну погоди!», насколько я помню. Жалко, что не сохранилось фотографий, хотя яркие воспоминания всегда лучше фотографий.

Да, для себя рисую, с помощью рисования я нахожу внутренний баланс. Люблю  и акварель за её легкость, и масляные краски за их пластичность, и айпад за современность.